"先学后教,当堂训练”课堂模式小学语文教案 uvw小学
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作者：hanyan239
时间：2010-07-03
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小学一班级语文教案
讲授内部实质意义：两只小兽王
一、黑板字课题
同窗们，今日咱们来熟悉两只小兽王，请同窗们伸出小手随着教员书写课题，口里唱笔划咱们齐读2遍
二、出示方针
这节课咱们有2个进修方针，请看大荧幕：
一、会熟悉课文中14个生字；
二、能不错、流利地朗读课文
三、自学引导
讲评：接下来咱们举行3次角逐，熬头次比一比看谁能把课文字音读患上最精确
四、比读课文（熬头次“先学后教”，改正读错的字音）
（一）讲评：教员给各人3分钟时间自由读课文，3分钟然后咱们就来角逐
（二）自由读（3分钟） 讲评：时间到！角逐起头！一、2段谁来读？
（三）一、指名读（一、2段），
①改正错音，并黑板字(读错音的句子) ②出示一、2段会认的词以及词组（带拼音）
③讲评：在这两段里有些词以及词组伴侣想以及你们交伴侣，从速读一读吧！
④练读——指名读
（四）指名读（三、四、五、6、7段），指正错音，并黑板字(读错音的句子)
（五）出示三、四、五、6、7段会认的词以及词组（带拼音）
练读——指名读
五、比会认字（第二次“先学后教”）
（一）出示拼音词以及词组：
shī zhěng liàn gǔn pū
兽王 整 天 练 习 滚 动 扑 灭
yǎo kè kǔ lǎn yáng
咬人 刻 苦 懒 洋洋
tūn jiāng kào yīng gāi
慢悠悠 未来 靠着 应 该
一、指名读：
二、过渡语：字音读患上真精确！那现在咱们来举行第2场角逐，比谁最快地熟悉14个生字这些个是适才各人读过的词宝宝，现在给各人2分钟时间看谁想的起来又快又准2分钟然后，教员要把拼音伴侣去掉来考你们
三、学生自由读
（二）出示去掉拼音的词以及词组
兽王 成天 操练 滚动 毁灭 咬人 吃苦 懒洋洋 慢悠悠 未来 靠着 应该
一、讲评：角逐起头了，看谁读患上精确
二、指名读（错了各人改正）
（三）出示生字：
狮 整 练 习 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠 应
一、讲评：此次没有词以及词组伴侣的帮助你们还能熟悉这些个字吗？
二、自由读（2分钟）
三、学生拿生字卡片同桌互读（不会的放阁下）
四、出示卡片指名读（不会的实时贴在黑板上）
狮（哄骗加一加的要领影象） 靠（加一加的要领）
吞（一口吞全国）
yīng yìng
应：应该 应用 滚（滚动） 懒（懒洋洋）
六、比流利朗读课文（第五次“先学后教”）
（一）讲评：全做对于的同窗请举手，那咱们本身给本身鼓动勉励一下！做错的同窗补错，对于的同窗再读读生字掌握这么棒，它们重新回到课文里面，我相信在第3次角逐中你不单可以把课文读患上不错，并且很流利给各人3分钟时间，赶紧读一读吧！
（二）自由读（3分钟）
角逐起头啦！咱们比比看谁不仅能把字音读精确，并且还很流利
（三）指名读
（四）组赛读（咱们小组之间再来一次角逐，看哪一组读患上好！）
（五）齐读
7、比当堂完成功课（当堂训练）
课文各人读患上即不错又流利，那会认字的音节你能加全对于吗？
（一）出示检验测定题
（二）指名上台注音，其它人做书上
（三）指名上台改，师生共评
（四）对于改更正
（五）齐读生字（堕落的生字） 小学二班级语文教案
讲授内部实质意义：《画家以及放牧的孩子》
教 者：沁阳永威学校 邹会
进修方针：
1.能熟悉1三个生字，会写三个生字
2.能不错、流利地朗读课文
进修历程：
一、黑板字课题：
今日，咱们一起来进修21《画家以及放牧的孩子》，请各人随着我一起书空（黑板字课题）
二、展现方针
本节课，咱们的进修方针是：（出示方针）请各人齐读方针都清晰了，你有决定信念到达吗？（有）声响真清脆这节课咱们要举行4场角逐，起首比谁文中字音读患上准？
三、比会读课文（熬头次“先学后教）
（一）自学引导
请xx同窗（差生）读课文，要读准字音，听的同窗比谁能发现读错的字，并改正
（二）一、一人读一点儿，见错就停随时黑板字读错的字（黑板字）
二、请其它同窗更正（教读时，一学生读一点儿（两句），有错即停，如不错，也换人）
dài sōnɡ ɡòu
戴 嵩 购 ……
（三）团体认读所黑板字内部实质意义
请看黑板，让咱们齐读一下
四、比会认字（第二次“先学后教”）
（一）自学引导
接下来，咱们来举行第二场角逐：比谁最早把“会认字”读准，记牢
（二）读一读，议一议
一、出示：加音节的词以及词组
dài sōnɡ jià ɡòu mò mǒ ǎi
戴 嵩 大代价 采办 浓墨涂抹 以及蔼
pī qiào qū yínɡ cán kuì ɡǒnɡ
攻讦 支棱来 驱赶 黄牛蝇 惭 愧 拱 手
①指名读：
②其它同窗更正
过渡语：带有音节的词以及词组，你们读患上这么精确了，那去掉音节还能读准吗？
二、出示：去掉音节后的词以及词组
戴嵩 大代价 采办 浓墨涂抹 以及蔼
攻讦 支棱来 驱赶 黄牛蝇 内疚 拱手
①指名读：
②其它同窗更正，
过渡语：去掉音节也难不倒你们，现在我让它们单个出来看谁还能熟悉？
三、出示、指名读单个字
戴 价 购 墨 抹 蔼 批 翘 驱 蝇 渐 愧 拱
过渡语：读患上真精确，咱们来齐读一下吧！
四、齐读
五、比流利朗读课文（第三次“先学后教”）
（一）自学引导：
“会认字”读患上这么精确接下来咱们举行第三场角逐：看谁课文读患上最流利
（二）读一读，议一议：
一、指名读课文
过渡语：谁还想读？这么多呀！咱们来场角逐吧！
二、男女赛读
六、比会写生字（第四次“先学后教”）
（一）自学引导
同窗们课文读患上真流利现在咱们举行第四场角逐：比谁写的字笔划笔顺不错、巨细适中、间架布局合理
（二）先学：
一、生本身摹仿生字（兄、呆、商）
每个字写一遍
二、两名学生板演（班里写字最不好的）
（三）后教：师生讨论（生本身说，西席适时增补或夸大）（“兄、呆”上的“口”要写患上上宽下窄；“商”字里边不是古字）
7、比当堂完成功课（当堂训练）
（一）写字操练
请同窗们把每个字写两遍，马上教员听写
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